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港童专注成绩 不懂“睇人面色”

发布时间:2019-05-06 03:53:03 来源:http://www.dun-chang.com

  图:王贞琳博士指家长经营亲子关係时要照顾其情绪\大公报记者梁靖怡摄

  【大公报讯】香港教育大学与英国剑桥大学的一项研究发现,港童的“心智解读”能力较英国儿童差。研究人员分析原因有二,一是本地教育着重操练而非探索式学习,二是香港父母较关注学术成绩,而较少从小孩角度关注他们的情绪及愿望。学者建议父母与孩子沟通时应该更多换位思考,尊重其自主性,欣赏他们的心灵思维更有助於良好的心智发展,另外在教育方面可多採用探索式教学法。

  心智解读能力是指一个人能否理解及代入别人的思维及信念,从而揭示他人的想法、预测他人的行为。

  香港教育大学与英国剑桥大学的首阶段研究,包括336位英国及香港的小学儿童,发现就读本地小学的儿童,在心智理解发展上落后於同龄的英国学童,而就读国际学校的港童水平则与英童相若。

  教育与父母关注点影响孩子判断

  在此基础上,研究团队再在香港及英国招募120组育有3至5岁幼稚园小孩的家庭参与研究,为儿童进行多个情景测试,从而分析其判断“错误信念”的能力。结果发现,三分之二的英国儿童能判断“错误信念”,港童的比例只达到二分之一。而造成港童落后的原因有二,一是与本地教育比较着重灌输知识型模式有关,二是与香港父母较关注小孩的外在优势而非行为感知和心理有关。

  教大心理学系助理教授王贞琳博士建议可多採用探索式教学法,要视他们为有心智的人,照顾其情绪,语言更丰富。

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